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资助育人守初心 多维共助担使命

2021-12-07

立德树人是教育的根本任务,也是学生资助工作的根本任务。

学校始终把家庭经济困难学生资助作为学校人才培养的一项重要抓手,以学生发展为中心,打造精准化、有温度、重内质的资助育人工作体系,构建全员、全过程、全方位育人格局,满足学生学业、技能、素质、能力等深度发展需求,多维度提升学生综合素质和能力,形成 “政策帮扶—培根铸魂—赋能树人—成才回馈”的良性循环,使家庭经济困难学生健康成长、生活阳光,引导学生成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

制度化管理 精细化落实

学校制定了《学生困难应急救助经费(校内资助)管理办法》《家庭经济困难学生家访(走访)工作实施办法》《家庭经济困难学生国家资助管理制度》等制度,凝聚资助育人工作合力,使国家资助政策精准落地,确保应助尽助。通过政策扶助、道德浸润、能力培养、精神激励树立学生感恩国家,回报社会思想。

覆盖式宣传  精准化识别

从新生招录阶段开始,学校就通过报名咨询和微信小程序核实学生情况,摸清脱贫家庭学生(原建档立卡学生)等家庭经济困难学生的底数,并进行国家资助政策宣传工作。

程序化展开  责任化落实

学期初,充分利用校园公示栏﹑班主任会、校报、资助主题班会、微信群、明白纸等多种形式宣传国家资助政策,按时启动学生资助工作。

学校全面落实“一栏、两课、两信、两回执”工作,让每一位教师、每一名学生、每一位家长都了解国家的资助政策,熟知资助程序和评定标准,确保政策透明、家喻户晓。

学校对脱贫家庭学生(原建档立卡学生)、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生和家庭经济困难残疾人子女,进行精准资助。

 学校为家庭经济困难学生提供了勤工助学公益岗位,鼓励学生通过自身的奋斗,克服困难,培养自砺、自强的品格。

多维度解困 项目化管理

针对脱贫家庭学生存在的心理负担重、基础知识薄、生活学习能力弱等“多维困难”问题,学校指定班主任作为脱贫家庭学生等家庭经济困难学生的帮扶人,通过加强人文素质培养,提高学生自我认知、自我定位和自我发展的能力,促进身心健康发展,用“全面负责、全程帮扶、全力解困”的帮扶机制,助力家庭经济困难学生成才。

在2021年河北省职业院校技能大赛中获得国家资助的学生7人次获得一等奖,5人次获二等奖,3人次获三等奖。     2021年全国职业院校技能大赛中2人获三等奖。

就业为先导 扶助系列化  

根据家庭经济困难学生的个性特点、专业特长和职业理想,学校为家庭经济困难学生提供系统的职业规划指导,实施精准就业引导,优先为家庭经济困难学生提供合适的应聘机会和就业岗位,保障家庭经济困难学生稳定就业,努力实现“学生就业,家庭脱困”。

2021年秋季学期中职国家免学费资助学生1987人,中职国家助学金资助399人。

2021年秋季学期脱贫家庭学生(原建档立卡学生) 54人享受“三免一助”资助政策。

疫情期间学校用“校内资助金”,向家庭经济困难学生发放“学生线上学习流量补助金” ,助力家庭经济困难学生远程学习。

 “奋斗百年路 启航新征程”。

学校将继续围绕立德树人根本任务,以资助育人为抓手,强化学生职业精神培养,厚植爱国主义情怀,保障家庭经济困难学生无忧入学、安心就学,培养德智体美劳全面发展的优秀中职生。

供稿:教研处

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